청소년복지론] 청소년발달과정에서 경험할 수 있는 문제를 하나 설정하고 학습과정에서 배운 이론을 적용하여 해결방안을 제시하시오

2. 이론적 배경
2.1 Erikson의 심리사회적 발달 이론
2.2 Piaget의 인지 발달 이론
2.3 Bronfenbrenner의 생태체계 이론
2.4 선택한 문제와 관련된 기타 연구 및 이론

3. 문제 해결을 위한 이론적 적용
3.1 Erikson 이론에 따른 자아정체감 강화 방안
3.2 Piaget 이론을 통한 인지 발달 지원 전략
3.3 Bronfenbrenner의 생태체계 이론을 활용한 환경 개선 방안

4. 실천 방안
4.1 학교 및 가정에서의 실천 방안
4.2 지역사회 및 정책적 지원 방안
4.3 청소년 개인의 자기관리 및 성장 지원 방안

1.1 문제 정의와 현황

문제: 사회적 고립

청소년기는 정체성을 탐색하고 사회적 관계를 확장하는 중요한 시기입니다. 하지만 현대 사회에서 청소년들이 경험하는 사회적 고립은 이러한 발달 과정에 부정적인 영향을 미칠 수 있는 주요 문제 중 하나입니다. 사회적 고립은 실제적인 대인 관계의 부족뿐만 아니라, SNS와 같은 디지털 매체를 통한 관계에서도 겪을 수 있으며, 청소년들이 소속감을 느끼지 못하고 자신들을 고립된 상태로 인식하게 만듭니다.

현황: 디지털 기술의 발달과 코로나19 팬데믹으로 인한 사회적 거리두기 정책은 청소년들의 사회적 고립 문제를 더욱 심각하게 만들었습니다. 학교 폐쇄와 비대면 수업 전환, 친구들과의 직접적인 만남의 제한 등은 청소년들이 사회적 기술을 발달시키고 유지하는 데 필수적인 대인 관계 형성을 어렵게 만들었습니다.

1.2 문제가 청소년에게 미치는 영향